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| 품명 | 특수교육 행정경영 |
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| 상품코드 | P0000OQH |
| 주문수량 |   |
| 저자 | 정동영, 하상근, 김용욱 |
| 발행일 | 2017-08-30 |
| ISBN | 978-89-254-1198-9(93370) |
| 판형 | 4x6배판 |
| 페이지 | 352p |
| 결제수단 | 카드 결제, 무통장 입금 / 공기관 후불, 적립금, 실시간 계좌이체 |
| 판매값 | 18,000원 (면세) |
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특수교육 행정경영
<< 책소개 >>
특수교육은 특수교육대상학생의 독특한 교육적 욕구에 적합한 교육내용을 선정하여 그 특성에 알맞은 방법으로 교육하는 것이 특징이다. 이에 고도의 특수교육 행정과 경영이 필요하다.
본서는 현장에서 수행되는 특수교육의 실제성을 염두에 두고 행정과 경영을 분리하지 않고 조합하여 특수교육 현장에 초점을 맞추어 집필하였다.
이를 위해 특수교육에서 중심축에 서 있는 특수교육 행정·경영자들의 직무수행에 관련된 것을 설정하고, 설정된 영역들의 중요도와 실행도를 알아보기 위해 특수교육 현장 평가를 통해 규명하였다. 다음으로 특수교육 행정·경영자들에게 필요한 직무수행의 이론을 여러 측면에서 살펴보고 각 영역별로 실제적인 사례들을 담고자 노력하였다. 실천사례는 특수교육 행정·경영을 하는 데 도움이 될 것으로 여겨지는 우수사례를 당사자 심층 면담, 사례집, 각종 언론에 소개된 자료 중에서 선정하여 기술하였다.
<< 목차 >>
머리말 3
제1부 서장: 특수교육 행정·경영
서 장 특수교육 행정·경영 ― 13
1. 행정과 경영 … 13
2. 특수교육 행정·경영자 … 19
3. 좋은 특수교육 행정·경영자 … 32
4. 특수교육 행정·경영자의 직무수행능력 … 34
제2부 특수교육 행정·경영자의 직무수행능력
제1장 일반교육 행정·경영자의 직무수행능력 ― 41
1. 주요 외국의 동향 … 42
2. 우리나라 학교 행정·경영자의 직무수행능력 … 46
제2장 특수교육 행정·경영자의 직무수행능력 설정과 평가 ― 51
1. 국내 기준 분석과 특수교육법제상의 기준 … 51
2. 미국특수아동협의회의 특수교육 행정가들의 직무수행능력 … 55
3. 미국의 특수교육종합행정 … 57
4. 특수교육 행정·경영자의 직무수행능력 설정 … 59
5. 특수교육 행정·경영자의 직무수행능력 평가 … 68
6. 특수교육 행정·경영자의 직무수행능력 ‘수행도’ 수준 … 90
제3부 특수교육 행정·경영자 직무수행능력의 실제
제3장 특수교육의 기초 ― 113
1. 특수교육에 대한 이해 … 113
2. 특수교육에 대한 관련법의 이해 … 115
제4장 교육과정 운영 ― 123
1. 학교교육계획 수립·운영 … 123
2. 학교교육과정 편성·운영 … 128
3. 통합교육 … 139
4. 진로 및 직업교육 … 152
제5장 교수·학습 활동 지원 ― 161
1. 개별화교육계획 작성·시행 … 161
2. 수업 운영 지원 … 164
3. 인적·물적 자원 지원 … 170
제6장 학생관리 및 지원 ― 181
1. 장애학생 진단·평가 의뢰 … 181
2. 차별금지 … 183
3. 생활지도 지원 … 189
4. 급식관리 … 198
5. 관련서비스 지원 … 203
제7장 교직원 관리 및 지원 ― 213
1. 교직원 인사관리 … 213
2. 교직원 근무 여건 조성 … 221
3. 행정업무 활동 … 230
제8장 학교관리 ― 235
1. 시설관리 … 235
2. 재무관리 … 244
3. 사무관리 … 249
4. 교육정보관리 … 252
제9장 교직원 전문성 신장 ― 257
1. 장학활동 … 258
2. 교직원의 자기계발 활동 … 263
3. 특수교육 행정·경영자의 자기계발 활동 … 266
제10장 학부모 및 대외 협력관계 ― 271
1. 학부모 협력 및 가족지원 … 271
2. 각종 단체와 협력관계 조성·유지 … 282
3. 지역사회·유관 기관과 협력관계 조성·유지 … 284
제11장 특수교육 행정·경영자의 리더십과 윤리 ― 289
1. 특수교육 행정·경영자의 리더십 … 289
2. 특수교육 행정·경영자의 윤리적 실천 … 302
제4부 종장: 학교경영에서 특수교육 행정·경영자의 과제
제12장 특수교육 행정·경영자의 자질과 역할 및 바람직한 상 ― 309
1. 특수교육 행정·경영자의 자질 … 310
2. 특수교육 행정·경영자의 역할 … 311
3. 특수교육 행정·경영자의 바람직한 상 … 313
제13장 특수교육 행정·경영자의 경영·지도 방향 ― 317
참고문헌 323
부록 335
찾아보기 350
<< 저자 >>
정동영
한국교원대학교 교수
대구대학교 대학원 졸업(정신지체아교육전공, 문학박사)
논문: 특수교육의 재개념화와 그 특수성 해명 외 다수
저서: 장애아동 통합교육론 외 다수
역서: 특수교육의 쟁점 외 다수
하상근
백석대학교 강사(전 서산성봉학교 교장)
대구대학교 대학원 졸업(특수교육리더십전공, 문학박사)
논문: 특수학교장의 직무수행능력 설정과 평가 외 다수
저서: 특수교육 예비교사를 위한 교수·학습과정안 작성과 수업의 실제(공저) 외 다수
김용욱
천안 환서초등학교 교사
대구대학교 대학원 졸업(특수교육리더십전공, 문학박사)
논문: 장애인 야학의 전개와 학생·교사 문화: 두 야학 이야기 외 다수
저서: 특수교육 예비교사를 위한 교수·학습과정안 작성과 수업의 실제(공저) 외 다수
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